有为体验校

1. 材料上课时，小杰因帮同学捡起地上的作业本，被老师误会。老师批评小杰听课不认真，不及时做笔记。小杰觉得冤枉，但他没有马上反驳，而是在课后跟老师解释，因为他懂得老师也是为了他好。
请你运用所学知识，对材料中小杰的行为进行简要评析。

基础巩固换一批

1. 中国历史上有重视培养和建立良好师生关系的传统。春秋时期，孔丘同他的弟子的关系，是古代的楷模。他热爱学生，循循善诱，诲人不倦；学生对他尊崇敬仰，亲密无间。战国时期，荀况用“青，取之于蓝；而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，比喻学生可以后来居上，超过老师。唐代韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”又说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”
请运用所学知识谈谈怎样建立教学相长的师生关系？

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2. 有人这样写道：“孩子，请你相信——只有负责的老师才会顶着各种压力和风险，去苦口婆心地管教你。他期待你成才、变好，才如此出力不讨好。这正是为人师者的一片厚爱和深情啊！”
看完这段话，你认为，我们该怎样对待老师的批评？

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3. 师生交往中，有时也会发生冲突。请阅读材料后回答问题。
上自习课时，班主任张老师发现小勇同学的座位下有一堆纸团，要求他捡起来。小勇一语不发，但坚持不捡，老师就批评了他。小勇觉得委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，却发现的确不是小浩丢的……
请结合情景和所学知识，续写结果并说明理由。

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