国家治理。阅读材料，回答问题。
材料一：
为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。 ——唐太宗 | 今严法禁，但遇官吏贪污蠹(蛀虫)毒吾民者，罪之不恕。 ——明太祖 | 朕用人原只论才技，从不拘限成例。 ——雍正帝 |
（1）依据材料一，概括上述统治者治国的可取之处。
材料二：中国古代入仕群体中寒门 (寒微的门第) 子弟所占比例
朝代 | 东晋 | 隋 | 唐 | 北宋 |
比例 | 4% | 17.2% | 24.5% | 46.1% |
——整理自何怀宏《选举社会及其终结》
（2）依据材料二，概括寒门子弟入仕比例变化的趋势。运用史实分析隋、唐、北宋三个朝代数据比例发生变化的主要原因。
材料三：
（3）依据材料三，结合所学，说出宋代为防止藩镇割据局面的重现，通过哪些方式对地方权力进行了调整？
材料四：在巩固统一多民族封建国家的过程中，统治者通常使用“因地制宜、因教顺俗、恩威并用”的策略。因地制宜，按照各个地区、各个民族的特点，建立不同的行政机构。因教顺俗，利用宗教，修其教不易其俗。恩威并用，对少数民族上层人物封赐爵位，给予厚禄，或联姻，或会盟筵宴，施恩笼络，对破坏统一的叛乱割据势力则予以坚决的军事打击。
——摘编自中国社会科学院《简明中国历史读本》
（4）阅读材料四，指出材料中的观点。运用清朝相关的一例史事，对该观点加以说明(要求：对观点中的任意一点加以说明即可)。
