某校九年级同学在课堂上学习了关于民主与法治的知识，课后走进所在社区开展研究性学习。
活动一：跟随社区网格员参加社区居民代表座谈会。以下是座谈会发言摘要：
（1）结合材料，概括上述对话体现了社会主义民主的内容。
活动二：座谈会后电动车违规停放的问题进入网格员的视野，以下是网格员的工作记录：
记录1：浙江省十三届人大常委会第二十一次会议审议通过了《浙江省电动自行车管理条例（草案修改稿）》，自2020年7月1日起施行。
记录2：今年2024年5月23日，浙江省某区的消防部门联合公安、市场监管等部门开展电动自行车夜查行动，重点排查电动车违规停放充电和非法改装等突出问题。
记录3：社区张贴了“严禁电动自行车违规充停”的宣传海报，鼓励居民及时劝阻，还可以拨打12345市长热线电话进行投诉和举报，会有专人负责处理。
（2）根据以上三段记录，并运用“厉行法治”的相关知识，分析浙江省是如何保障社区居民合法权益的。
活动三：公共绿地是美化小区居住环境的配套设施，属于业主共有。依据《民法典》规定，业主不得擅自占用共有部分，损害业主的共同利益。该同学决定和社团同学制作一份“保护公共绿地”的倡议书，印发给居民朋友。
“保护公共绿地共建和谐社区”倡议书
尊敬的居民朋友们：
小区环境与每位居民息息相关，在小区公共绿地私种“小菜园”的行为，不仅破坏广大业主的居住环境、影响邻里关系，还侵占公共利益，违反了法律。为保障小区居民的共同利益，营造良好宜居环境，在此我们发出倡议：
①增强____意识，____
②增强责任意识，自觉维护小区公共绿地的美观；
③增强民主意识，发现侵占公共绿地的行为，向小区物业反映情况，或者向有关行政主管部门投诉。
让我们共同保护小区公共绿地，争做城市文明的宣传者和实践者！
XX社区
2025年1月
（3）请运用所学知识，完成以上倡议书内容。
