家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回报父母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解，你所在的学校准备举行系列主题活动，请你参与其中完成下列任务。

活动一：传唱“家”的经典歌曲

活动二：“感恩父母”活动设计

活动三：家风我传承

亲子共成长，是家庭教育最美好的样子。请你阅读下列内容，并回答问题。

孝：会意。从老省，从子，像一个孩子扶持老人之状。本义：尽心奉养和服从父母。善事父母者。从老省，从子。子承老也。

——《说文解字》

“百善孝为先”我们孝敬父母是因为家对我们有哪些意义？

①父母的关爱是无微不至的、温暖的 ②家中有亲情，家是我们心灵的港湾

③尊敬长辈，用行动感恩父母的养育 ④父母的牵挂是对我们不尊重不信任

①婚姻关系 ②父母子女关系 ③血缘关系 ④收养关系

①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾

③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家只是我们居住的一所房子

 材料一 家有温暖，有支持，有关爱，有牵挂……家是一生读不完的书。

 材料二 有这样一则公益广告，一名母亲做好年夜饭等待着儿女回家，可是儿女们却接连打来电话告诉母亲，因为各种各样的原因无法回家吃年夜饭。饭热了凉，凉了又热。看到这则广告的时候，很多人潸然泪下。

 材料三 古代有以“百里负米”“卧冰求鲤”为代表的感人故事，有“父母在，不远游”“父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之”的谆谆教诲。但是，时代在变，孝敬父母的内涵也在变。

请根据上述故事和自己生活中的感受，说一说你怎样认识家庭的作用。

家庭是由结合成的亲属生活组织。

张桂梅老师被孩子们亲切地称为“张妈妈”，这是一种良好师生交往的状态。阅读材料联系教材知识，请你谈谈师生之间如何建立这种良好状态？

一年的交往，留下了我们与老师之间的点点滴滴：

片段一  老师：“小刚，最近语文学习有了很大进步，还要加强自己的书写……”

小刚：“这还要感谢老师您帮我改正自己的缺点……”

片段二  道德与法治课上，因被老师误会违纪而受到严厉批评，小强一气之下与老师发生了言语冲突。