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  • 1. 资料一:“我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上,非常难看,还影响我为乘车人指路。”

    资料二:“我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃,甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根,没有人再愿意亲近我了!”

    资料三:一天,五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面,不幸掉进了没有井盖的窨井里。数十名消防官兵和热心群众赶来,救援了很长时间,才找到了小云。可是,小云已经永远地闭上了她的眼睛。

    1. (1) 你知道的公共设施哪些?
    2. (2) 你知道的损坏公共设施的行为有哪些?为保护公共设施,你打算怎么做?
  • 1. “赠人玫瑰,手留余香”“爱出者爱返”,让我们学会爱己爱人。但有的地方,在献爱心、送温暖时,人马浩荡,摄像、拍照,还要求困难户预先做出各种姿势,让捐者与受捐者共同举着写有捐赠单位名称的捐赠品。有的还要求受捐者对着摄像机镜头,说几句感恩戴德的话。
    1. (1) 从上面的文字中,你吸收到了哪些正能量的信息?
    2. (2) 如果你是当时的受捐者,内心会有怎样的感受和想法?
    3. (3) 请你提醒一下大家在关心和帮助他人时,还需要注意什么。
  • 1. 幸福、安定、快乐的生活离不开规则。但是,规则不能只挂在嘴边,而是要牢记于心,体现在实际行动中。
    1. (1) 我的发现。生活处处有规则,写出你所发现的规则和它们的作用吧。 

      ①上下楼梯的规则:,作用。 

      ②乘坐公交的规则:,作用。 

      的规则:,作用。 

      的规则:,作用

    2. (2) 我的选择。如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口,行人通行的绿色信号灯还没亮,马路上一辆车都没有,你是选择立即过马路,还是选择等一等?为什么?
  • 1. 小刚脚受伤了,走路不方便。午饭时,李明说,我看着就难受,我去帮你买饭吧。他的做法对吗?
  • 1. 小华生病了,吐了一地脏物,有的同学皱着眉头掩着鼻子,连声说,好恶心。同学的做法对吗?
  • 1. 爱让世界变得更加美好和温暖,生活中处处有爱心。结合实际生活,回想一下,你得到过别人什么关心和帮助?你当时有什么感受呢?
  • 1. 我帮助的人越多,爱心传递的范围越广。(      )
  • 1. 小区绿地被占,我会找物业反映。(     )
  • 1. 未成年人故意损毁公共设施的要承担相应责任。(      )
  • 1. 规则会限制我们的自由,生活中没有规则就好了。(      )
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