如图是玩中学物理小组制作的“喷气式飞机”。他们先将一个气球吹大，并用夹子夹紧；从一根吸管上剪取一小段，将一根细绳穿过吸管；用胶带把气球固定在吸管上，将绳子拉直，作为“喷气式飞机”运动的轨道。

（1）把封口的夹子松开后，气球就会向{#blank#}1{#/blank#}（选填“左”或“右”）运动；该现象说明{#blank#}2{#/blank#}；

（2）老师看了同学们制作的“喷气式飞机”，建议同学们继续探究气球的运行速度和气球的充气量是否有关。同学们取了两个大小相同的气球，{#blank#}3{#/blank#}，制作成两个“喷气式飞机”，先后让它们在同一轨道上运行，并分别测出它们飞行的距离和时间：若{#blank#}4{#/blank#}，则说明气球的运行速度和气球的充气量有关。

初中物理

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