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  • 1. “作业一拍,答案秒出。”为推动“双减”政策落地,教育部加强互联网移动应用程序管理,责令拍照搜题类APP下架。该举措旨在帮助青少年( )

    ①激发学习兴趣

    ②增强自律意识

    ③减轻学习负担

    ④学会独立思考

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ②④
基础巩固 换一批
  • 1. 品读一本好书,如同与一位智者对话:顺境时,给你清醒;迷惘时,给你希望;挫折时,给你信心;追梦时,给你力量。这启示我们(   )

    ①学习只为生存,读书皆在校园

    ②重视书本学习,远离社会实践

    ③学习点亮生命,激发前进动力

    ④养成读书习惯,自觉主动学习

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 2. 在一次以“双减”为主题的班会上,有两位同学这样说:

    小治:我利用业余时间,学会了做饭、洗衣服、整理房间、做一些力所能及的家务……不仅体会到了父母的辛劳,也提高了生活能力和自理能力。

    小德:我经常在学校预习、复习、完成作业,并参加了学校组织的个性化服务?……这样放学回家我就可以做自己喜欢的事情,在周末我就有足够的时间参加社区组织的志愿者活动,让我觉得生活更加充实。以上两位同学的发言启示我们(     )

    ①学习并不局限在学校,而且内容丰富

    ②参加社会实践活动会增加学业负担

    ③合理规划时间,不断丰富学习生活

    ④学习能够提升精神境界,增强能力

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 3. “学习有法,学无定法,贵在得法。”启示我们在学习中要(   )
    A . 体味到学习的快乐与辛苦 B . 发现并保持对学习的兴趣 C . 照抄照搬别人的学习方法 D . 选择适合自己的学习方法