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1. 某校组织学生深入乡村进行社会调查研究。经过走访，他们以判断形式形成了关于某村的调查结论：所有家庭都不是贫困户；有些回乡创业的村民是大学毕业生；李家老屋是红色资源。在上述调查结论中（）
①“贫困户”是不周延的

②“大学毕业生”是不周延的

③“回乡创业的村民”是周延的

④“李家老屋”是周延的

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

基础巩固换一批

1. 对“所有的商品都是劳动产品。”进行换质位推理，下列推理结论正确的是（）

A . 有的劳动产品是商品 B . 所有的劳动产品都是商品 C . 有的劳动产品不是非商品 D . 所有的非劳动产品都不是商品

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2. 促进人与自然和谐共生是中国式现代化的重要内容和本质要求。某校开展了一次以“绿色发展”为主题的研学活动，经过调查研究，同学们作出了如下判断：所有地区都在开展环境整治行动；程家化工厂不是污染源；有些大学生积极参与绿色发展。在上述判断中（）
①“积极参与绿色发展”是周延的
②“污染源”是不周延的
③“开展环境整治行动”是不周延的
④“大学生”是不周延的

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

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3. 在思维活动中，为了调整或强调认识重点，我们需要将性质判断的换质位法结合起来运用。以下选项中的推理与其对应的类型都正确的是（）

	推理	类型
A	马克思主义者是唯物主义者，所以，唯心主义者不是马克思主义者	换质推理
B	有的人不是说谎者，所以，不是每个人都说谎	换质位推理
C	公共场所是禁止吸烟的，所以，允许吸烟的不是公共场所	换质位推理
D	有些疾病不是传染的，所以，有些传染的不是疾病	换位推理

A . A B . B C . C D . D

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