充值活动已开启,快来参与吧 关闭充值活动
当前位置: 初中社会法治 / 历史与社会 / 社会变迁与文明演进 / 文艺复兴、科学革命、启蒙运动
  • 1. 贝多芬扼住命运的咽喉,在音乐的国度里驰骋;列夫托尔斯泰用犀利的笔锋剖析现实,在文学的海洋里遨游;梵高用激情的画笔尽情描绘,在生活的烈焰中绽放……下列作品与材料中人物相关的有( )

    ①《英雄交响曲》 
    ②《复活》 
    ③《蒙娜丽莎》 
    ④《向日葵》

    A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④
基础巩固 换一批
  • 1. 历史课上,同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论,最后认定其实质就体现在“兴”上,你认为这个“兴”的涵义是指( )
    A . 希腊罗马古典文化的复兴 B . 神学文化的复兴 C . 封建文化的重新兴盛 D . 资产阶级文化的兴起
  • 2. 西方“步入近代”的社会巨变:首先是精神层面的变革,然后是制度方面的变革,最后是器物(技术)的变革。以下符合这一变革顺序的是( )
    A . 文艺复兴——工业革命——早期资产阶级革命 B . 文艺复兴——早期资产阶级革命——工业革命 C . 早期资产阶级革命——工业革命——文艺复兴 D . 工业革命——文艺复兴——早期资产阶级革命
  • 3. 19世纪晚期,英国哲学家斯宾塞用“适者生存”来解释社会历史;法国哲学家孔德提出了社会有机体论;英国生物学家赫胥黎发表了《进化与伦理》。这说明进化论( )
    A . 打破了“上帝创造万物”的神创论 B . 成为欧洲自然科学的绝对权威 C . 在社会科学领域产生了广泛的影响 D . 奠定了科学的人类起源说的基础